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El estudio que hoy compartimos como lectura tiene como objetivo ofrecer una reflexión pedagógica sobre los nuevos desafíos en la corriente de literatura de la educación en contabilidad de la sostenibilidad. Al identificar esos desafíos, entre otros que surgieron durante la pandemia de COVID-19, los autores (Costa, Korca y Serbati) construyen algunos consejos de enseñanza específicamente para el contexto de la educación en contabilidad de la sostenibilidad. Los consejos identificados son los siguientes: (i) buscar soluciones que sean lo más simples posibles; (ii) mantener el enfoque en el diseño pedagógico del aprendizaje, alinear las expectativas de los estudiantes con las nuestras como maestros; (iii) colaborar e intercambiar; (iv) compasión y flexibilidad; y (v) innovación. Estos consejos se basan en consejos pedagógicos para cursos no específicos de un tema. Sin embargo, la participación de un profesor de educación en el equipo ayudó a "traducir" los amplios consejos pedagógicos al ámbito de la educación en contabilidad de la sostenibilidad.
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#ReddeDocenciaenContabilidad
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