XXI Grudis Conference and Doctoral Colloquium ¡¡No os olvidéis de este evento!!! Los días 21 y 22 de enero de 2022 se celebrará el XXI Grudis Conference and Doctoral Colloquium en la School of Technology and Management (ESTG), Guarda Polytechnic Institute (IPG), Guarda (Portugal). La conferencia y el doctoral coloquio esta apoyada por la European Accounting Association. Leer más

CFP XXI Grudis Conference-IPG-2022_English_Final
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La American Accounting Association apoya el programa “Resolution in Support of Science, Technology, Engineering and Math (STEM)” Esta declaración soporta la consideración de las asignaturas del ámbito contable como asignaturas del ámbito STEM; y como indican la exposición de motivos de la resolución esta consideración puede ser beneficiosa para la academia (investigación y docencia) y... Leer más Impacto JCR Revista de Contabilidad-Spanish Accounting Review Clarivate acaba de publicar su conocido Impact Factor del Journal Citation Report (JCR), que hace referencia al año 2020. Revista de Contabilidad-Spanish Accounting Review figura en el área de Business, Finance con un índice de impacto de 2,324, lo que la coloca en el puesto 58 de un total de 108 revistas (tercer cuartil). Además, Clarivate ha... Leer más Acuerdo de colaboración EAA-ASEPUC para periodo 2021-2024 El Acuerdo tiene como objetivo buscar sinergias y crear vínculos entre ambas partes con el fin de potenciar el perfil académico de los académicos contables y contribuir a su desarrollo. Entre las diferentes acciones destaca la participación de miembros de la EAA en el doctoral colloquium de Asepuc, y becas para doctorandos Asepuc para financiar... Leer más

Actualidad ASEPUC

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Ha sido un éxito, las Jornadas de Docencia e Investigación organizadas por ASEPUC en el Escorial del 14 al 16 de septiembre. Con una participación de más de 70 profesores.  Se ha impulsado el futuro de la Contabilidad y el crecimiento académico de los profesores noveles. Leer más

El 5 de noviembre de 2021 se celebrará III Jornada de Contabilidad Analítica e indicadores de gestión para entidades locales organizada por el Departamento de Contabilidad y Gestión de la Universidad de Málaga. Además, se homenajeará a nuestro compañero, el profesor D. Daniel Carrasco Díaz, por su dedicación a la Universidad, a la investigación y a la docencia y por su calidad humana. Leer más

Noticias destacadas por Horacio Molina Sánchez. Leer más.

El EFRAG convoca un calls para un estudio académico y revisión de la literatura académica sobre una visión a largo plazo de la evolución de la información financiera. Fecha límite 15 de octubre de 2021. Leer más

Informaros que se ha publicado un nuevo número, que puede consultarse en https://revistas.um.es/rcsar/issue/current.

 

Ventajas de ser socio de ASEPUC

Pertenecer a la Asociación que agrupa a los docentes universitarios en Contabilidad, compartiendo así la preocupación común sobre el desarrollo y enriquecimiento de la disciplina contable.

Tarifas especiales para la asistencia a los encuentros, jornadas y talleres que regularmente organiza la asociación.

Acceso exclusivo a la zona de socios, donde podrán tener acceso a documentación.

Acceder a la zona de socios

Conoce ASEPUC

La Asociación Española de Profesores Universitarios de Contabilidad (ASEPUC), es una corporación cultural, sin ánimo de lucro, configurada de conformidad con la Ley de Asociaciones, que agrupa a los docentes de Contabilidad de la Universidad Española.

ASEPUC persigue, a través de sus actividades, y para el más adecuado cumplimiento de sus objetivos, prestar apoyo a sus miembros en sus tareas de docencia e investigación, con especial atención a quienes comienzan su carrera universitaria.

La Asociación aspira a ser un punto de encuentro de todos los profesores de Contabilidad, que facilite el intercambio de conocimientos, experiencias y material de trabajo, sin perjuicio de la amplia difusión de sus logros a la sociedad.

ASEPUC es la única organización de docentes existente en España en el ámbito de la Contabilidad, con cerca de mil socios, que suponen un porcentaje superior al 80 % de los profesores y profesoras del área.